1. Atividade: Pranchas
de comunicação
2. Público
a que se destina: crianças e adultos com autismo, ou qualquer outro público com limitação na linguagem oral.
3. Local
de utilização: todos os ambientes escolares e social.
4. Representação
visual do recurso utilizado:
5. Descrição
da atividade: O PECS (Picture
Exchange Communication System) é um método de comunicação alternativa
que através de trocas de figuras melhora o aspecto comunicacional do
aluno.
É uma ferramenta valiosa tanto na vida das pessoas com autismo que não
desenvolvem a linguagem falada, dificuldades ou limitações na fala.
Trata-se de uma prancha com figuras que o educador promove o sistema de comunicação através de trocas, isto é, é realizado um treinamento aumentativo e alternativo para ensinar pessoas com autismo a se comunicar.
Não requer materiais complexos, mesmo que esta ferramenta exista para baixa ou alta tecnologia, pois sua meta permite uma multiplicidade de vários ambientes para desenvolver a comunicação e interação.
Inicialmente o aluno é ensinado a trocar uma figura por um item desejado, imediatamente satisfaz seu pedido e com o tempo poderá solicitar sem o auxílio das imagens.
6. Quais
intervenções o professor do AEE poderá realizar para efetivar o desenvolvimento
do aluno com esta atividade:
É
nítido, e comprovado, que a utilização desta ferramenta melhora as habilidades comunicativas e pedagógicas desse público. Portanto, o professor deverá sistematizar os comportamentos verbais funcionais a
cada estímulo e reforço, o que com implicará na construção de uma comunicação
verbal independente.
Referência
Tecnologia Assistiva – Miryam Pelosi -
http://www.comunicacaoalternativa.com.br/
[acesso em 07/07/2014].
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